在学校，你希望遇见什么样的校长？你尊敬的校长是什么样的？

我希望在学校遇见的校长，不是为了自己的仕途，不顾教育规律，瞎折腾。而是一心为学生的终身发展着想，带领老师，联合家长，齐心协力把学校办好。

我希望学校的校长，不要只顾着得到上级的表扬，而不顾老师的死活，不顾学生的健康、快乐成长，搞哪些华而不实的名堂，糊弄家长，折腾老师和学生，乃至家长。

我希望学校的校长，不要只知道用制度逼教师、学生，而不知道用真情去感化，用温情去关怀，让学校变成师生的苦难营。而应该知人性，懂人情，用制度和情怀调动师生的工作和学习的热情。

我希望学校的校长，不要利用职权之变，徇私枉法，欺负老实人，让教师心寒，失去工作积极性。而应该作风正派，公平公正，重用贤能之人，奖罚分明，把学校教育教学工作做好！让教师幸福工作，学生快乐成长！

说实话，我高中时候的校长就是一名好校长。

他每每在学校会议上发言，总向老师们强调一个思想:没有教不好的学生，只有不负责任的老师。

学生时代的我们，更多的精力都是在和老师们斗智斗勇，把玩当成了主业，却忽略了学习。

一转眼，高中都毕业七年了，每每回想起高中时代的师长，眼睛都不由地泛起泪花。

更多的是怀念那个时代的人和事，以及那些人说过的记忆犹新的话！

“一个好校长成就一所好学校”，这句话确实很有道理。

一所学校的优秀与普通，于学校的领头人——校长有很大的关系。教学成绩优异或是落后；教学风格严谨或是松散；教学气氛活跃或是死板；教学环境整洁或是脏乱等等，无不与校长有着密切的联系。

对于这种设定，有人会提出疑问：组成一所学校的因素有很多，比如学校的地理位置，教师的师资力量，学生的生源和质量等等。如果这些因素都不如意的话，单凭校长怎么能建设成一所知名的学校？对于这样的疑问，衡水中学的李金池校长用事实给予了明确的答案。从原来一所寂寂无名，甚至可以说快要办不下去的小学校，发展成如今的全国知名的“衡中奇迹”，李金池校长无疑起到了关键的作用，值得校长们学习和借鉴。

从他的事迹，我们可以探讨一下，你希望遇见的校长是什么样子的？

首先，校长应该是“带着一颗心来，不带一根草去”。从来到学校的最初，就要做好扎根学校建设，提高办学质量的决心。一步一个脚印，踏踏实实的为学校着想，以学校的荣辱为己任，而不是把学校当做自己仕途的跳板，急功近利，只要政绩，不注重实际效果。过不了几年，带着自己的个人荣誉，拍拍屁股走人。

其次，校长应该是处处为教师着想，替教师办实事的人。我们知道，一所学校的办学质量的高低，关键在于教师。而教师的工作态度和工作效率，和校长有很大关系。影响教师工作的因素有很多，例如：职称的评定，绩效的发放，家长的投诉以及交通、食宿问题等等。如果校长能够给予妥善的解决，让教师安心于教学工作，这样的校长一定是受欢迎的学校领导。

再次，校长应该是不摆架子，没有官僚主义的人。简单的说，学校本身属于公益服务单位，无论是校长还是教师，都是以为人民服务为自己工作的宗旨。所以，校长应该是能够低下头来，深入到教师和学生群体中去。多听课，多和教师或者学生进行交流，倾听他们对学校建设的意见和建议。而不是高高在上，把自己看作是企业或者行政单位的官员，甚至教师很长时间都看不到校长的身影。

当然，成为教师、家长和学生尊敬的校长的因素还有很多，无论是哪一方面，只要一名校长都拥有了，就可以使他在品质上、工作上达到我们希望的好校长的标准。

作为一个校长，首先要在知识上博闻，在管理上有大局意识，有思想有魄力，在待人处事上要低调要谦逊，虚怀若谷，严以律己 宽以待人。