在3岁之前，你最关注孩子哪方面的能力？

3岁前的孩子，在五大发展方向上各有侧重，我觉得每一方面的能力都很重要。

1.身体和动作能力

3岁孩子大运动能力一般都发展得很不错了，有待提高的可能是平衡能力、跳跃能力以及全身协调能力的发展。我们可以给孩子安排一些活跃全身的游戏活动，比如抛接球，跳格子、踩线走的活动。也可以安排一些户外活动来增加他们的运动量。

另外，这个阶段的孩子，还需要继续强化他们的精细动作技能。因为很多入园先需要掌握的自理项目，都要求孩子有一定的精细运动技能，比如说穿衣服，拉裤子，穿鞋等等，我们可以通过安排一些自理活动来帮助孩子提高精细运动技能。还有就是，这个阶段的孩子依然很喜欢模仿家里人的动作，那么安排一些简单的家务活动让孩子“帮忙”也是一个不错的活动。

我们还可以试着给孩子提供一些操作工具的机会。还可以让孩子进行涂鸦活动，通过观察他们的涂鸦作品，你可以看到他们精细运动的发展进程。

2.语言能力

这个阶段的孩子，正在积累他们的词语库，并且开始尝试说句子。你可以在给他们提供活动的过程中，尝试渗透更多的词汇，通过增加孩子的经历来促进语言词汇的学习。他们对于词句的理解，大部分会通过亲身的体验，所以走进书本的前提是，多体验生活。

另外，这个年龄段也可以给孩子提供一些韵律童谣，他们特别喜欢唱歌跳舞、用这样的形式可以提升他们的音律、语调、韵律感。

3.社会能力

在社会能力方面，这个时候的孩子仍然是一个自我为中心的阶段，基本上没有合作的意识，也不会分享，但你可以继续培养他们的亲社会行为，培养孩子的同理心。这些技能都可以通过一些假装游戏来实现。这个阶段的孩子，还没很好地学会怎么跟其他孩子相处，基本上不会主动跟其他小朋友交流，但偶尔会观察其他同龄小伙伴的行为，尽量不要让他和同龄的小朋友独处，有家长监护地进行游戏是ok的。

4.情绪能力

情绪表达、识别依然是这个阶段的孩子的情绪发展重点。可以抓住生活中的任何一次情绪事件来给孩子讲解情绪，也可以通过识别绘本上角色的情绪，来给孩子讲解情绪。也可以试着给孩子玩一些揉纸团的游戏来帮助孩子进行情绪调解。

5.认知能力

这个阶段可以尝试引入颜色、形状的学习，可以通过生活物品让孩子更直观地了解到抽象概念。类比、归类是这个阶段孩子很重要的认知能力，比起直接灌输知识，还是通过多接触生活物品来进行学习会更有趣一些。

三岁之前我可能最关注的是孩子的语言表达能力！

我觉得语言表达是思维的工具，婴幼儿期是发展口语的关键期，如果处理得好，孩子的思维能力、口头表达、写作能力等各方面将会终生受益。

我深切的能感受到。如果家长下功夫，多和孩子沟通，和不沟通，培养出来的孩子是完全不一样的，我婆婆有两个孩子，一个我老公，一个我大姑姐，由于我婆婆比较内向，不爱说话，所以他在养孩子的时候，基本上就是让孩子学着自己玩，后来导致我大姑姐和我老公两人也是特别内向，语言表达能力特别差，所以，有好几次发展的机会都没成功！

我姨家也是两个孩子，一个我妹一个我弟，在他们两个三岁之前，我姨全职带孩子，经常和孩子沟通，每天晚上花费两个小时的时间来给孩子讲故事！总是跟孩子多亲子游戏，以此锻炼孩子的思维！现在两个孩子无论写作，还是语言表达，都是非常优秀！

如今这个社会，无论什么都飞速发展，人跟人之间也交往频繁，所以语言表达能力就显得尤为重要。好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力！在人们的日常交往中，口才好的人就算再一般的话题，讲的都非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是很乏味！我记得我以前上学的时候都是这样，口才好的老师，总是能不断的集中我的注意力，听他的课，口才一般的老人，听着就想睡觉！

我们都知道，语言发展得比较好的孩子，往往思想活跃，性格开朗，喜欢同别人交往！相反，语言发展比较差的孩子，则往往沉默寡言，比较胆小！

当然了，语言能力并不是天生就具备的，最重要是通过后天的培养！所以我们一定要抓住孩子的前三岁，多和孩子交流，多带孩子到室外活动，孩子看见自然界花花绿绿，就会刺激孩子大脑，使得孩子把这个事物用语言的方式说出来！

家有男宝，三岁多，在三岁前我会关注孩子的语言表达能力，以及培养孩子的情绪管理能力。

语言表达能力

语言是我们日常生活中随时要用到的，它的重要性不用多说。交际需要，情感表达需要，日常需求表达需要，以及上幼儿园后和老师同学的沟通相处需要。自己家中孩子的语言表达尚可，孩子说话也早，现目前读小班，父母老师的问题也能理解，并用自己的话回答，此外就是大人日常讲的故事新闻，他在听过之后也能简单复述。

幼儿园有特长班，自己这学期也为孩子选择了口才班，也没指望孩子能学多少东西，毕竟那么小，就让他在玩乐中多少能学到一些是一些。口才班，会比较强调语言表达能力，以及掌握发音规律，感觉这对孩子的语言进阶是有好处的，他现在也能熟练的讲述老师所讲的内容，作为家长还是觉得孩子有进步。

培养孩子的情绪管理能力

早上送小孩去上学的路上，孩子非要我和他一起骑共享单车，可共享单车只有一个座位，小孩估计只能放前面的置物篮里（可能他是看到别的家长是这样带孩子的），可孩子坐在篮子里，其承重能力毕竟有限，这个安全问题还真不好说。所以，我不想有这样的安全隐患，就拒绝了孩子，说一起走路。谁知孩子就一直哭，守着一个共享单车就不走了，跟他讲了不安全等等话语，可孩子就是非要按照他的想法。无奈，我直接往前走了，他也边哭边追上来，看着满脸都是泪水的他，自己还是坚持不让骑。于是答应给他买某样东西，赶紧转移注意力，然后给他讲其中的危害性，他才不哭了。

这个阶段的小孩，还真的是不好教育，自我观念很强，情绪更是多变。所以我觉得孩子的情绪管理必须纳入重点。

3岁是孩子成长的最关键期，影响孩子一生的发展。3岁前最应该关注孩子以下几个方面的能力。

1.感知安全感的能力。安全感是每个人一生都在追求的东西，没有安全感的孩子会产生很多问题，甚至引起心理障碍。3岁前是孩子安全感的关键期。如何获得安全感？父母的高效陪伴；父母无条件的爱；不欺骗孩子等。最关键的是孩子要在妈妈身边成长，那些3岁前就被送回老家的孩子，很多都没有安全感。建议3岁前离开妈妈的时间不超过半个月。

2.语言表达能力。3岁前是语言敏感期，是学习语言最重要的阶段。建议父母多陪孩子交流。我家宝宝从出生起，我们就每天和他说话，4个月开始念书，听故事，8个月开始喊爸爸妈妈，一岁半可以说联句，2岁会完整的表达，3岁可以讲故事。现在5岁，语言表达比较突出，得益于三岁之前的培养。

3.良好情绪管理能力。三岁前是很多习惯养成阶段。三岁的孩子已经表现出未来性格的很多特征。所以三岁前要引导孩子养成良好的情绪表达能力。首先父母自己要有正确的情绪表达方式，一个生气就摔东西的妈妈不利于培养出善于处理情绪的宝宝。要学会引导孩子用语言表达情绪，而不是发泄。例如我家宝宝小的时候车坏了，他会哭，我会说：宝宝车坏了很伤心是吗？那下次伤心的时候可以说出来。这样以后他会清楚表达不良情绪。情绪管理是孩子今后情商的重要体现。

我最关注的，就是3岁前孩子就能认识到，自己做错了事代价要自己付，我认为这个比读十年大学都重要，勇于承担自己犯下的错误的人，一定会很优秀