语文抄书是为了培养学生的书写能力，数学抄书又是培养什么？

不知这个问题提出的背景是什么。数学抄书，是正式作业呢，还是惩罚呢？

若是正式作业，头条号香雪海教育认为数学抄书有这么几个作用：

一是熟悉数学语言的规范性。文字语言怎么表述，符号语言怎么书写，怎么转化成图形语言，都要从教材上学习规范表达。

二是学习教材分析问题的逻辑严密性。哪里是问题引入，哪里是例题分析与解答，哪是特殊结论，哪是一般结论，都要边抄边咀嚼领会。

三是从例题中学方法。包括解题格式，知识运用，简单到复杂，单项到综合，等等。

四是强化记忆公式、定理、定义、特殊结论。

一般来说，后两重目的占多数。

至于惩罚性抄数学书，剔除上述合理成分，还是摒弃为好。减负减负，首先是减轻学生体力的身体的负担。把积极有趣的智力活动搞成搬砖式的体力劳动，不是违规就是犯法。香雪海教育认为这种做法是极不可取的。

数学抄书，如果是重要定理的叙述与证明，典型例题，这作为一部分作业，是可取的，当然不能一抄了之。我以前也干过几次，宁可别的题目少布置几道，让初三及以上的学生抄一遍，并写下不少于三百字的评语。有一次我主持招聘教师，就让一位应聘者在黑板上当众默写并证明三垂线定理及逆定理。呵呵，那位老兄汗都出来了！